Knjiga "Sadržaj, ishodi i vrednovanje u Hrvatskome jeziku" sadržajem i strukturom obuhvaća istraživačku temu kojoj je krajnji cilj utvrditi poželjan i znanstveno utemeljen odnos prema određivanju sadržaja poučavanja i kognitivnih ishoda učenja za nastavni predmet Hrvatski jezik u primarnome obrazovanju, a to znači utvrditi i opisati metodički pristup određivanju sadržaja poučavanja i ishoda učenja. U skladu s tim pristupom analizira se i predlaže model vrednovanja i ocjenjivanja učeničkih postignuća u primarnome obrazovanju.
Knjiga "Sadržaj, ishodi i vrednovanje u Hrvatskome jeziku" sadržajem i strukturom obuhvaća istraživačku temu kojoj je krajnji cilj utvrditi poželjan i znanstveno utemeljen odnos prema određivanju sadržaja poučavanja i kognitivnih ishoda učenja za nastavni predmet Hrvatski jezik u primarnome obrazovanju, a to znači utvrditi i opisati metodički pristup određivanju sadržaja poučavanja i ishoda učenja. U skladu s tim pristupom analizira se i predlaže model vrednovanja i ocjenjivanja učeničkih postignuća u primarnome obrazovanju.
